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  3. B. Contributo in volume
  4. B1. Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2067/47916
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dc.contributor.authorMontanari, Mircait
dc.date.accessioned2022-06-20T17:25:14Z-
dc.date.available2022-06-20T17:25:14Z-
dc.date.issued2019it
dc.identifier.isbn9788859021001it
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2067/47916-
dc.description.abstractIl saggio focalizza l'attenzione sul riconoscimento e sulla valorizzazione delle singolari operosità delle persone con "bisogni educativi speciali" all'interno della complessità contemporanea. Nel contributo è presente un'intervista alla Prof.ssa Roberta Caldin dell'Università di Bologna, a cura dell'autrice, nella quale sono approfonditi alcuni aspetti dell'inclusione scolastica e sociale con l'esplicito richiamo alle diverse e apprezzabili operatività degli alunni. La costruzione di una progettualità condivisa tra scuola ed extrascuola contribuisce a promuovere una didattica aperta alla ricerca e alla rivisitazione delle prassi educative rivolte a tutti e a ciascuno.it
dc.format.mediumSTAMPAit
dc.language.isoitait
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.titleLe differenti ed originali operosità di abitare i contesti inclusiviit
dc.typebookPart*
dc.relation.seriesUNIVERSITY&RESEARCHit
dc.relation.ispartofbookEducarsi in un mondo operoso. Percorsi emancipativi in prospettiva inclusivait
dc.relation.firstpage115it
dc.relation.lastpage134it
dc.relation.numberofpages20it
dc.relation.alleditorsMirca Montanariit
dc.subject.scientificsectorM-Ped 03it
dc.description.numberofauthors1it
dc.description.internationalnoit
dc.contributor.countryITAit
dc.type.refereeREF_1it
dc.type.miur268*
dc.publisher.nameEdizioni Centro Studi Ericksonit
dc.publisher.placeTrentoit
dc.publisher.countryITAit
item.fulltextWith Fulltext-
item.openairetypebookPart-
item.cerifentitytypePublications-
item.grantfulltextrestricted-
item.languageiso639-1it-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
crisitem.journal.anceE248272-
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