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http://hdl.handle.net/2067/47539| Title: | Disabilità ed emergenza sanitaria: quale inclusione scolastica? | Authors: | Montanari, Mirca Guerini, Ines Ruzzante, Giorgia Travaglini, Alessia |
Journal: | NUOVA SECONDARIA | Issue Date: | 2020 | Abstract: | Il contributo, di natura teorica, intende riflettere sulle conseguenze (a livello di socializzazione e di apprendimento) che la chiusura delle scuole, dovuta al Covid-19, ha avuto sui bambini e sugli adolescenti, in maniera particolare su quelli che presentano delle disabilità, e sulle loro famiglie. La situazione emergenziale ha, secondo le autrici, reso più tangibile la loro solitudine ed evidenziato i limiti della scuola italiana nel divenire realmente inclusiva. |
URI: | http://hdl.handle.net/2067/47539 | ISSN: | 1828-4582 |
| Appears in Collections: | A1. Articolo in rivista |
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| 2020_Guerini_Montanari_Ruzzante_Travaglini_Nuova Secondaria ottobre 2020(2).pdf | 339.09 kB | Adobe PDF | Request a copy |
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