Preservare l’umanità nell’emergenza. Giustizia sociale, etica ed impegno pedagogico per contrastare le radicalizzazioni
Author(s)
Date Issued
2025
Type
bookPart
Start Page
323
End Page
329
Abstract
Il contributo analizza il ruolo della pedagogia nel contrasto alle radicalizzazioni violente, ponendo al centro l’urgenza di preservare l’umanità in tempi segnati da incertezza e conflitti. L’autore affronta la questione della radicalizzazione come emergenza educativa e propone una riflessione sull’impegno pedagogico per promuovere giustizia sociale, coesione e responsabilità. La scuola viene valorizzata come presidio democratico e luogo privilegiato per la costruzione di una postura etica e inclusiva, capace di resistere all’escalation di odio, discriminazione e violenza. Il testo presenta anche l’esperienza di un gruppo di ricerca pedagogico interateneo e internazionale nato per contrastare i discorsi d’odio e promuovere pratiche educative fondate sulla non violenza, sull’autoregolazione e sulla trasformazione sociale. Attraverso una prospettiva interdisciplinare e un forte ancoraggio ai principi dell’Agenda 2030, il lavoro propone l’educazione come strumento di resistenza critica e come via per una nuova cittadinanza democratica, capace di rispondere alla complessità delle emergenze contemporanee.