L’approccio Montessori per lo sviluppo sensoriale dei bambini con disturbo dello spettro autistico: uno studio di caso
Author(s)
Stefano Scippo
Giulia Soriano
Date Issued
2025
Type
article
Journal
Abstract
Studi recenti suggeriscono che i deficit di comunicazione e interazione sociale nell’autismo potrebbero essere collegati a un’elaborazione sensoriale atipica. Questo studio di caso esamina l’efficacia dell’approccio Montessori nel promuovere lo sviluppo sensoriale in un bambino di 5 anni con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) utilizzando tre materiali Montessori: la torre rosa, gli incastri solidi e un cofanetto delle forme geometriche. Le osservazioni etnografiche e strutturate hanno rilevato miglioramenti nelle abilità motorie fini, nella coordinazione oculo-manuale, nell’attenzione e nell’attesa del proprio turno. Questi risultati evidenziano il potenziale del metodo Montessori per lo sviluppo sensoriale nei bambini con ASD, suggerendo la necessità di ulteriori ricerche sia in ambito scolastico che attraverso futuri studi single-case.