La formazione CLIL: possibile impatto sull'università italiana
Author(s)
Date Issued
2018
Type
article
Volume
47
Issue
1
Start Page
8
End Page
22
ISSN
11215291
Journal
Abstract
Questo contributo ribadisce la fondamentale distinzione tra apprendimento CLIL propriamente detto e altre misure di insegnamento dei contenuti in lingua o della lingua dei contenuti, sia
rispetto a distinzioni definitorie, sia a seguito di effettive pratiche attuative di internazionalizzazione.
Le richieste a livello europeo e nazionale (l’impatto dell’obbligo CLIL nella scuola e della
formazione metodologica degli insegnanti affidata alle università) esigono una ricerca linguistica
e metodologica che si auspica possa avere una ricaduta positiva anche in ambito universitario. La
presenza di una ricchissima bibliografia è stata mantenuta come strumento utile per chi volesse avere riferimenti ampi e aggiornati sul tema sia a livello teorico che di ricerca applicata.
Subjects
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Name
Alba Graziano_Formazione CLIL e università.pdf
Size
544.59 KB
Format
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