Formare insegnanti inclusivi. Riflessioni dal Corso del Sostegno per una pedagogia della cura educativa
Author(s)
Date Issued
2023
Type
bookPart
Volume
21
Start Page
45
End Page
54
Abstract
Il saggio focalizza l’attenzione sul tema della formazione continua con la finalità di rendere la scuola un luogo accogliente e aperto alle differenze. Dopo aver approfondito il senso e il significato delle principali parole che attraversano la tematica dell’inclusione nel perimetro pedagogico, il contributo intende concentrarsi sull’importanza della formazione degli insegnanti, prendendo spunto da una pluriennale esperienza didattica maturata all’interno del Corso di Formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità
dell’Università degli Studi di Roma Tre