IL DISCORSO ECOLOGICO (MULTIMODALE): UNA PROSPETTIVA PER LA DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE
Author(s)
Date Issued
2024
Type
article
Volume
43
Start Page
46
End Page
73
Journal
Abstract
Mediante la progettazione di un’unità didattica, il lavoro esplora l’impiego del discorso ecologico, la cui scientificità si nutre dell’apporto fattivo anche dei modi non verbali, come una valida risorsa per l’apprendimento delle lingue straniere (E/LE). L’obiettivo è dimostrare che lo sviluppo della competenza linguistica si produce attraverso una presa di coscienza individuale e, quindi,
collettiva verso questioni dall’altissimo impatto sociale e culturale.