L’educatore socio-pedagogico dopo la “Legge Iori”: alcune riflessioni critiche
Author(s)
Date Issued
2020
Type
bookPart
Volume
11
Start Page
205
End Page
226
Journal
Abstract
La ridefinizione e la valorizzazione delle funzioni e delle competenze dei professionisti dell’educazione inclusiva sono state formalizzate legislativamente dalla Legge 205/17 che riconosce l’evoluzione e la specifica formazione per l’educatore professionale socio-pedagogico come indice di qualità e di accresciuta professionalità, suggerendo innovativi percorsi formativi, tesi a governare con maggiore efficacia il cambiamento in atto.