Narrazioni emotive e intelligenza artificiale nella formazione degli insegnanti di sostegno
Author(s)
Francesco Peluso Cassese (a cura di)
Date Issued
2024
Type
conferenceObject
Volume
36
Start Page
23
End Page
24
Abstract
Risultati e prospettive di un'indagine esplorativa, quanto-qualitativa, sulle possibili applicazioni dell’AI conversazionale-emotiva per lo sviluppo delle competenze relazionali degli insegnanti in formazione. La ricerca è stata condotta su 150 insegnanti specializzandi sul sostegno.
Conference(s)
Convegno REN: Emotion vs. algorithms in education